Lærervejledning

FORSIDE

På forsiden kan de enkelte fag tilgås i højre side af billedet, men også i bunden, hvor alle undertemaerne dukker op. Der er desuden direkte adgang til en overordnet lærevejledningerne på forsiden, hvilket gør det let for lærerne at orientere sig i læremidlet. I burgermenuen til højre kan fagene også tilgås. I bunden af siden finder man "Om os" og "kontakt", så der er mulighed for at se og komme i kontakt med opdragsgiverne. 

Hvis man trykker på faget dansk på forsiden vil man let komme ind på tre underordnede temaer. På forsiden møder man i venstre side personer, fra mindretallet som man kan bladre i. Man kan trykke på de enkelte personer og et ekstra vindue dukker op, hvor man kan læse, høre eller se mere om personen. Formålet er at skabe et mere personligt forhold til det danske mindretal gennem mødet med helt almindelige mennesker og unge på egen alder. I højre side er der tre temaer man kan tilgå. Hvert tema indeholder nogle “undertemaer”, som repræsenterer det eleverne kan arbejde med. 

Et tema - eksempel historie

Et eksempel på en lektion eller undertema kunne være det tema, der handler om Speckdänen, flygninge og feriebørn, som omhandler levevilkår i Sydslesvig efter 1919 og valg af tilhørsforhold især efter 2. verdenskrig, hvor det danske mindretal oplevede en eksplosiv stigning i medlemmer efter en periode under trængte vilkår. Dette er interessant, da det har stillet den sydslesvigske befolkning overfor en række dilemmaer, der knytter sig til sindelag og generel nød og fødevaremangel. Så hvad skal man vælge, med fornuft eller følelse? Og hvilke kræfter trækker i retning mod at blive, hvor man er eller gå hen et sted eller til tilslutte sig et nationalt sindelag.. Øverst er der mulighed for at integrere en film, der giver indblik i levevilkårene i Sydslesvig og som her behandler emnet feriebørn. Filmen kan ses i forbindelse med undervisningen. 

Apps: Man kan tilgå appen fra et af de temaer, som appen knytter an til i dette tilfælde et dilemmaspil

Opgaver: Der er 1-2 opgaver man kan vælge at inddrage i sin undervisning, hvoraf der under et af undertemaerne lægges op til

Fortællinger: Der kan optræde en række gode og aktuelle fortællinger under hvert tema, der kan være værd at behandle. Eksempelvis, når man i forbindelse pull og push faktorer i et område oplever et massivt pres udefra. Dette var tilfældet efter 2. verdenskrig hvor Sydslesvig oplevede et massivt flygtningepres østfra, der pressede områdets ressourcer og gav anledning til debat. Tilsvarende ses der i øjeblikket en flygtningestrøm fra især Syrien, der ligeledes har givet et pres og anledning til debat. På den måde kan historien bidrage til aktuelle problemstillinger samt elevernes nære verden og omgivelser. Fortællinger og opgaver popper op i et vindue på den side, man er på og derfor bliver det nemt for lærere og elever at navigere på sitet, da man ikke kommer væk fra det tema, man er beskæftiget med.

Aplikationer

Vennebog

Applikationen vennebog er tænkt som en mulighed for, at elever nord for grænsen kan møde personer syd for grænsen og stifte bekendtskab med deres liv, fritidsinteresser m.m. Vennebogen er en præsentation af en række unge mennesker via en digital vennebog, som man ellers kender i papirform. I den elektroniske udgave vil man både kunne se video, se billeder og læse om sprog og fritidsinteresser. 

Slå med Terningen!

Applikationen Slå med terningen er inspireret af terninger, der kaldes Storycubes. Ideen bag er, at man kaster en terning med forskellige billeder/videoer på og derudfra skal man fortælle en historie. Konceptet bag den elektroniske form er, at eleverne møder video, billeder og tekst, som omhandler det danske mindretal og ud fra disse skal eleverne selv arbejde med fortællingen både i forhold til temaet det danske mindretal men også i forhold til, at eleverne selv kan udarbejde egne fortællinger på baggrund af det, de har set.

Man ryster mobilen, tabletten eller trykker på en knap på computeren alt afhængig af device, herefter kommer et billede, en video eller tekst op i vilkårlig rækkefølge. 

I et dilemma

Applikationen I et dilemma behandler historiske dilemmaer med en åben og refleksiv tilgang, dvs. der er ikke rigtige eller forkerte svar og ingen lukkede slutninger på dilemmaet. Dilemmaets hensigt er at skabe dialog i klassen om historiske vilkår og betingelser, såvel som nutidige vilkår og betingelser. Eksempelvis, når blot et mindre antal dansksindede valgte at flygte fra krigstjeneste i forbindelse med 1. verdenskrig, hvad lå der så bag? Gennem et vigtigt dilemma om liv, pligt og død og spørgsmålet “Vil du flygte eller ej” samt bestemte historiske roller sættes scenen for dilemmaspillet.

Livsfortællinger

Applikationen Livsfortællinger inderholder billeder og citater fra det danske mindretal og kan bruges i forhold til at arbejde med selvbiografier. Kortet er med til at give eleverne en "rummelig" forståelse for, hvor det danske mindretal bor og har sin hverdag.

Af Hildegunn Juulsgaard Johannesen